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Lugar : Centro Cultural Beltrán Lucena, Calle Jacob nº 27, Campanillas, Málaga.

Tda-h Málaga, fue amablemente invitada por la Asociación Cultural "Torre del Prado" para ofrecer en su sede ( Distrito 9 Campanillas ), un charla informativa sobre qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y cómo afecta desde edades tempranas.

Los Centros Escolares son un elemento clave para una detección temprana de ésta patología crónica, por el gran número de horas que los docentes estan con estos chicos/as, realizando una diversidad de tareas y actividades con menor o mayor grado de complejidad. Los problemas de atención sostenida, concentración, organización, contínuos errores por descuidos así como la inquietud constante y las repetidas conductas inadecuadas, pueden ser motivadas por cualquier circunstancia eventual o pueden ser un indicador de sospecha ante un caso de TDAH.

Con una satisfactoria asistencia de padres e interesados, D. Fco. Javier Guzmán en calidad de Presidente de Tda-h Málaga y Dª. María de los Ángeles García, en calidad de Secretaria de la misma, han podido informar sobre las características del Trastorno así como su evolución, repercusión, tratamiento multimodal y pautas a seguir para su detección temprana y adecuada intervención.

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Además, se han abordado los falsos mitos y creencias que giran en torno a ésta patología crónica, que afecta entre un 5% y un 7% de la población infanto juvenil en etapa escolar, según las estadísticas.

Tras la charla, se abrió un coloquio en el que las familias, principalmente mostraron su preocupación y descontento con el sistema educativo y sanitario público, los cuales no informan, asesoran y asisten adecuadamente tanto a padres como a los propios afectados. Otras de las quejas formuladas especialmente en los dos ámbitos citados anteriormente, fueron;

checked 27 La falta de coordinación entre profesionales de educación y de sanidad

checked 27 La demora en ser atendidos por los equipos de orientación escolar o las unidades de salud materno infantil.

checked 27 La escasez de profesionales especializados en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, que puedan no solo detectar y evaluar el trastorno, sino también sus posibles comorbilidades asociadas.

checked 27 La falta de formación y recursos, que tiene el profesorado para ofrecer pautas eficaces, principalmente   como respuesta ante el manejo y abordaje de determinadas situaciones y conductas, y que se presentan a diario con estos alumnos.

 

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